martes, 6 de febrero de 2018

POEMAS



POEMA DE PEPA AURORA


DIALOGUILLO

-¿Qué es más bello que la mar?
- Amar.
- ¿Y más hermoso que el cielo?
- Te quiero.
- ¿Y más brillante que el sol?
- El Amor.
"Amor te quiero amar"
- Le dijo El Sol a la Tierra
y puso celosa al Mar


SUSTANTIVOS





lunes, 17 de octubre de 2016

LAS EMOCIONES





Aquí les dejo el enlace de la película "Del revés" para trabajar las emociones primarias:
TRISTEZA
ALEGRÍA
MIEDO
TRISTEZA


y otras emociones como: amor, vergüenza, sorpresa, asco...







miércoles, 28 de enero de 2015

LOS INDIOS










CUENTO DE POCAHONTAS

Hija del jefe Powhatan, era una joven aventurera y de Espíritu libre. Amaba la tierra y a los espíritus que vivían en los animales , en los árboles y en el viento. Le encantaba escalar cumbres, bajar por la corriente de los ríos y correr con el viento por los bosques. Su padre quería que se casara con un guerrero llamado Kocoum. Sin embargo, la hermosa joven sentía que debía seguir por otros caminos.

Un día, Pocahontas fue ha visitar a la abuela Sauce. "¡Mi padre quiere que me case con Kocoum,
pero él es muy serioy últimamente he tenido un extraño sueño de una flecha que gira!", señalo
la preocupada joven. La abuela que sabía que los sueños era fuente de gran sabiduría, le dijo que tenía relación con su futuro. Pocahontas se subió a las fuertes ramas de la abuela Sauce y escuchó el viento. En la distancia vio nubes extrañas. Eran la velas de un barco que venía desde Inglaterra en busca de oro.

Un hombre llamado John Smith, proveniente de la embarcación, se encontró con Miko y tuvo una sensación que había alguien ahí cerca. Pronto encontró a Pocahontas. Era la mujer más hermosa que jamás había visto, pero ella intentó escapar. La hermosa joven recordó que tenía que escuchar con su corazón y entendió que Smith era una persona noble.

Mientras Pocahontas y John Smith se hacían amigos, los tripulantes del barco y los mienbros de la tribu se hacían enemigos. Los guerreros observaban cómo los colonizadores intentaban conquistar sus tierras, mientras el codicioso gobernador, Ratcliffe, lo único que deseaba era encontrar su precioso oro.

Fue en un violento enfrentamiento en donde uno de los guerreros cayó al suelo con una herida
en la pierna. Kocoum llevó ha su amigo hasta la aldea. "Estas bestias invaden nuestras tierras",
rugió Powhatan. "¡Pelearemos unidos contra estos hombres!", le dijo a su pueblo.

Mientras que Pocahontas enseñaba a Smith los secretos de la naturaleza, su amor crecía cada vez más. Pocahontas le dijo a John Smith que en su tierra no había oro, y éste se encaminó hacia el
campamento para dar la noticia al gobernador. Sin embargo, Ratcliffe no quiso escuchar, pues creía que los indígenas harían cualquier cosa por esconder el preciado metal.

Fue entonces cuando Pocahontas convenció a John Smith de ir a conversar con su padre para que los pueblos no pelearan. Los jóvenes se besaron dulcemente, pero no se percataron de que los observaba Kocoum. El indígena atacó a Smith, sin darse cuenta de que otro colonizador, llamado Thomas, se encontraba en el lugar. Fue él quien disparo contra Kocoum, hiriéndolo. En ese instante llegó un grupo de indígenas guiados por el jefe Powhatan, quien capturó a Smith y le señalo que moriría al amanecer. Desconsolada, Pocahontas corrió hacia el claro encantado.

Fue ahí cuando Miko le entregó la brújula de Smith. La flecha estaba girando. "Te está señalando el camino", sonrió la abuela Sauce. Pocahontas corrió al lugar donde su padre iba a ejecutar a su amado. Se lanzó sobre él para protegerlo y le dijo que si lo mataba tendría que hacer lo mismo con ella. Los colonizadores bajaron sus armas. Pero Ratcliffe tomó un rifle u apuntando a Powhatan intentó matarlo. En ese instante, Smith se lanzó sobre el jefe para protegerlo. Ratcliffe fue apresado y los colonizadores emprendieron el regreso.

John Smith tuvo que regresar a Inglaterra para que le curaran la herida de la bala. Pocahontas no se fue con él, poque sabía que su destino estaba en su tierra, donde la necesitaban. Antes de partir, John Smith le dijo que siempre estaría con ella, donde quiera que se encontrara. Pocahontas miró con tristeza el barco que se alejaba, pero no lloró, porque sabía que siempre estarían juntos en el corazón.

domingo, 18 de enero de 2015

CLASES DE PALABRAS


UNIDAD DE PROGRAMACIÓN Nº3


           CLASES DE PALABRAS  (I PARTE)
1.      SUSTANTIVOS O NOMBRES
2.      DETERMINANTES
3.      ADJETIVOS



 


LENGUA
                                                         




1. SUSTANTIVOS O NOMBRES
Son las palabras que nombran a las personas, los animales, los objetos, las ideas o los sentimientos.

·      CLASES DE SUSTANTIVOS

Ø  S. COMUNES: nombran a las personas, animales, plantas, lugares y objetos en general (primo, ratón, amapola)
Ø  S. PROPIOS: nombran a las personas, animales o lugares en particular, diferenciándolos del resto (Luis, Cuenca)
Ø  S. INDIVIDUALES: son los que, estando en singular, nombran a una sola persona, animal, planta u objeto (pianista, oveja, pino)
Ø  S. COLECTIVOS: son los que, estando en singular, nombran a un conjunto de personas, animales, plantas u objetos (orquesta, rebaño, pinar)
Ø  S. CONCRETOS: nombran a las personas y objetos materiales que podemos percibir por los sentidos (silla, perro, luna)
Ø  S. ABSTRACTOS: nombran sentimientos o ideas que no podemos percibir a través de los sentidos(amor, tristeza, sabiduría)


2. DETERMINANTES
Son las palabras que acompañan al sustantivo o nombre para concretar su significado. Tienen el mismo género y número que el sustantivo al que acompañan.


·      CLASES DE DETERMINANTES

Ø  D. ARTÍCULOS: pueden ser determinados o indeterminados

ARTÍCULOS DETERMINADOS
ARTÍCULOS INDETERMINADOS
EL, LA, LOS, LAS
UN, UNA, UNOS, UNAS


Ø  D. DEMOSTRATIVOS: indica qué distancia hay entre la persona que habla y el objeto al que se refiere

CERCA
DISTANCIA MEDIA
LEJOS
ESTE, ESTA, ESTOS, ESTAS
ESE, ESA, ESOS, ESAS
AQUEL, AQUELLA, AQUELLOS, AQUELLAS



Ø  D. POSESIVOS: acompañan al sustantivo para indicar posesión o pertenencia. También indican si hay un solo poseedor o varios poseedores
UN POSEEDOR
VARIOS POSEEDORES
MI, MIO, MIA,
TU, TUYO, TUYA,
SU, SUYO, SUYA
NUESTRO/A, VUESTRO/A
MIS, MIOS, MIAS
 TUS, TUYOS, TUYAS
SUS, SUYOS, SUYAS
NUESTROS/AS, VUESTRO/AS




Ø  D. NUMERALES: acompañan al sustantivo para indicar una cantidad o un orden determinado. Pueden ser cardinales (indican cantidad) u ordinales (indican el lugar que ocupa)
NUMERALES
CARDINALES
ORDINALES
UNO, DOS, TRES, CUATRO, CINCO, SEIS…
PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, CUARTO…




Ø  D. INDEFINIDOS: acompañan al sustantivo para indicar una cantidad de seres u objetos de forma indeterminada o imprecisa

DETERMINANTES INDEFINIDOS
ALGÚN, ALGUNA, MUCHOS/AS, POCOS/AS, CIERTOS/AS, VARIOS/AS, BASTANTE/S, OTROS/AS



3. ADJETIVOS

Son palabras que se utilizan para expresar cualidades o estados de los sustantivos a los que se refieren. Unas veces van delante y otras veces van detrás del sustantivo al que hacen referencia. Tienen el mismo género y número que el sustantivo (triste, pequeña, divertidos)


·      GRADOS DEL ADJETIVO

Ø  G. POSITIVO: expresa la cualidad sin hacer referencia a su intensidad. Ej: Luis es simpático
Ø  G. COMPARATIVO: expresa la cualidad comparándola con otra persona, animal u objeto. Pueden ser de tres tipos:
            - De superioridad: más simpático que
            - De igualdad: tan simpático como
            -De inferioridad: menos simpático que
Ø  G. SUPERLATIVO: expresa una cualidad en su grado más alto. Ej: Luis es simpatiquísimo/muy simpático.